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Ogni anno viene scelto un libro-ponte che sarà utilizzato anche per il corso di formazione e come tema per gli incontri tra i bambini. Con la storia di questo libro i bambini del nido iniziano così a giocare nell’ultimo periodo di permanenza al nido (in genere realizzano anche dei cartelloni che poi ritrovano alla scuola dell’infanzia) e ritroveranno la storia ed i suoi personaggi come sfondo integratore al loro ingresso alla scuola dell’infanzia e almeno durante tutto il primo anno. 2 incontri durante l’anno con le insegnanti che saranno interessate alla continuità (ultimo anno di nido e ultimo di infanzia) per accordarsi sulle modalità e sui contenuti degli incontri tra i bambini dell’ultimo anno di nido e quelli della scuola infanzia e per “raccontare” le storie dei bambini Borsina di passaggio: è una sacchetta in tela che in genere al nido viene dipinta dai bambini e dentro vengono messi dei disegni o altre cose realizzate proprio sulla storia del libro ponte e, se vogliono, un oggetto personale. Con questa borsina i bambini arrivano alla scuola dell’infanzia a settembre e la lasciano qui. In seguito verrà utilizzata per mettere dentro i libri del prestito durante l’attività della biblioteca. 2 incontri con i bambini: i piccoli del nido ( metà gruppo per ogni incontro visto l’alto numero ) vengono alla scuola dell’infanzia a giocare con i bimbi della materna ed a conoscere le future maestre. Le modalità dell’incontro sono state concordate dalle insegnanti 1 pranzo in comune che in genere si fa a giugno e nel cortile con il gelato come dessert Durante la festa di fine anno del nido noi maestre siamo invitate e c’è un momento in cui bambini e genitori vengono a loro volta invitati a visitare ed a giocare un po’ negli spazi della materna. In genere vengono accolti con un canto che già conoscono, un regalino (quest’anno abbiamo dato loro una collana sul cui medaglione c’era il disegno del personaggio del libro-ponte) I primi 15 giorni di settembre i bambini del nido iniziano a frequentare la scuola con le loro educatrici ma utilizzando la classe di materna che li ospiterà. Naturalmente durante questi giorni inizieranno a seguire le “regole” della scuola dell’infanzia Durante i primi giorni di scuola dell’infanzia le educatrici del nido sono presente durante i momenti dell’accoglienza, del pasto, del sonno L’incontro con i genitori in genere lo facciamo a giugno in modo da poter raccontare ai genitori sia come avverrà l’inserimento, spiegare il regolamento della scuola dell’infanzia, e far vedere quali saranno le novità della giornata dei loro bambini da settembre
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