Esperienze di coding e pensiero computazionale
DESTINATARI: i bambini e le bambine di quattro e cinque anni
CAMPO DI ESPERIENZA: tutti
PREMESSA:
Il coding e la robotica educativa arricchiscono la metodologia di insegnamento e l’apprendimento anche alla scuola dell’infanzia favorendo lo sviluppo del pensiero computazionale. Vengono infatti utilizzati i princìpi del pensiero informatico per risolvere problemi logici o attività più o meno complesse, individuati prevalentemente nel campo di esperienza “La conoscenza del mondo” ma che sono presenti in tutti gli ambiti di esperienza. Il coding non è un fine ma un potente mezzo didattico.
La programmazione, quindi, è importante perché aiuta a sviluppare la capacità di logica e di analisi; aiuta a sviluppare le competenze sociali di cooperazione e condivisione; aiuta a sviluppare il pensiero creativo attraverso il fare con le mani.